小朋友的壓力,往往來自於家長的期望。當小孩遇到學習障礙,背後原因有不少,但辦法總比困難多,家長宜莫過份緊張及「用力」,否則會適得其反。
這些「星星」皆存在著共通點,就是都需要被發現、需要被了解、需要被愛。—Lisa
「SEN(特殊學習需要)小朋友面對的問題可能不止一個,而坊間一般是分開不同兒童的學習需要,家長和小朋友到處奔波之餘,小朋友也需要時間適應不同環境。」曙光兒童發展中心創辦人秦妍庭姑娘(Lisa),身為言語治療師,懷著對孩子們成長的抱負,在葵涌新都會廣場成立曙光兒童發展中心,並希望打造一個讓家長照顧者喘喘氣的小天地。
懷著對孩子們成長的抱負。
言語專注力智能多方面入手
中心為有特殊學習需要兒童提供的服務,涵蓋言語、專注力、智能及感覺統合訓練及評估等多方面。Lisa形容孩子就像夜空中的星星,有些閃亮,有些看似黯淡,但是每一顆星星在這浩大的宇宙中都是獨一無二的。「這些『星星』皆存在著共通點,就是都需要被發現、需要被了解、需要被愛。」她表示,教育工作者就像浩瀚的宇宙一樣,用無盡的愛來擁抱和影響每顆星星。
特製桌子去評估小朋友水平。
針對平日在家缺乏互動交流,訓練強化溝通能力。
//有時候小朋友未夠鐘上課都要回來,是老師給予他們一份安全感。—Lisa//
Lisa坦言要讓SEN孩子專心學習是艱難的,不少時候需要附上雙倍、甚至三倍的時間和耐性。「一定要有愛心,喜歡小朋友,願意多溝通了解孩子的需要和喜好,再用自身影響小朋友的行為,有時候小朋友未夠鐘上課都要回來,是老師給予他們一份安全感,也是我們很重視的。」
「閱讀上有問題,不能分辨一隻大象,可能不是因為記憶或視力,也許因為他們沒有辦法組合資訊,也有可能是區別能力出現問題。」中心感覺統合組組長Anson Sir解釋閱讀能力的差異可以有不同的成因,因此首要是評估小朋友出現學習問題的原因。
學習以不同媒介去表達信息。
//跟進家長想讓小朋友進步的地方,設立新的學習目標。—Anson Sir//
Anson Sir提及,小朋友的生活九成都離不開自身家庭。他鼓勵家長們記錄孩子成長的每一步,以更精準安排合適的學習計劃。「例如小朋友學習上廁所,也是在幼稚園前需要擁有的技能。」
Anson Sir也為此準備一本居家訓練手冊,教家長如何訓練小朋友在家中如廁,讓他們在家中學習更順暢。「除了討論進度,也會了解家長的期待,輔助他們理解問題的根源,跟進他們想讓小朋友進步的地方,設立新的學習目標。」
提倡愛與專業的課室。
中心未來計劃在內地中山設分校。
【話你知】
什麼是感覺統合訓練?
Anson Sir解釋,感覺統合訓練是關於小朋友接受訊息的能力,當中如何調節前庭能力,透過內耳傳達關於重力、平衡、空間和動作的環境訊息。「例如小朋友平日在街上情緒太激動,應該如何調節下來,前庭水平低如何接受訊息等,簡單動作如擲波,很多小朋友做不到,就是關乎前庭的能力。」
透過遊戲進行感覺統合訓練,「小朋友不斷行圈、坐滑台車體驗加速感覺、平衡橋走高低級、爬行再站起都屬於前庭訓練。
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