教授點樣創科？大學知識轉移 將科研普及應用

本港大力推動科創發展，大專院校教學人員同參與其中，透過研究新技術或產品，轉移知識以回應社會需求，同時推動產品商業化，究竟大學創科研究室實際上如何運作？

香港理工大學紡織及服裝學系副教授葉曉雲的創科研發工作，可透視知識轉移如何在社會應用並解決問題。

大學研究室相比起私人創科公司，獲提供更多軟硬件配套。

「不限於我的專業領域，而是跨學科的方案。」

在十年教學工作中，葉曉雲共獲得約2,000萬資金，用於研發以紡織技術結合的創科項目。她認為將研發成果普及應用化，大致上分為兩個類別，其一是利用專門技術解決宏觀社會問題，「不限於我的專業領域，而是跨學科的方案。」

葉曉雲講述大學知識轉移兩大類別。

研發矯形腰背架如著內衣

葉曉雲介紹團隊近期的一個主打科研成果，就是研發姿勢矯正的智能背心。該產品研發目的，就是避免青少年早期脊柱側彎惡化。患者需要每日穿上背心，配合感應器及手機程式，並接受一週一次的姿勢訓練，可改善「高低膊」、「盤骨高低」等情況。

她憶述當初引發研發動機，源自同事經常訴說患有脊柱側彎的女兒，長期佩戴笨重的矯形腰背支架，對生活造成極大不便。於是，她希望「造一件衫，而唔係一個支架」，過程印證了以紡織知識套用到醫療相關問題，是一種知識轉移的方向。

團隊憑多項紡織結合科技技術，屢獲創科資助。

智能背心針對青少年脊柱側彎問題。

「快速且短期的研發，助解燃眉之急。」

葉曉雲又解釋第二種常見的知識轉移類別，便是透過快速且短期的研發，助解燃眉之急。以疫情為例，理大於今年二月，為醫院管理局研製了醫護專用的即棄防護面罩，以解決前線醫護人員的急切需求。其後，團隊又推出「全民通用防護面罩」及「加強版保護面罩」，希望令普羅市民在日常生活或工作環境獲更佳的保護，減低社區病毒傳播的風險。

大學教授向來主要聚焦教學工作，葉曉雲坦言礙於時間與照顧家庭因素，少數人願意負擔教學以外的創業創新項目，但她表示：「每一個項目獲資助後，可供應多個科研職位，對勞工市場帶來好處，同時讓我的學生學以致用。」

她又補充說，大學研究室相比起私人創科公司，獲提供更多軟硬件配套，科研者能專注研究，減少對起步成本的顧慮。

【跨界別交流協助產品市場化】

雖然大學提供完善的軟硬件配套，但葉曉雲透露要推動科研產品市場化，仍須向外尋求跨界別協作。

大學環境缺乏治療個案引證效用，物理治療師鄭金坤博士配合專業知識，為智能背心技術提供意見及實踐平台，讓研發者接觸病患，洞悉產品的改善空間。

將產品市場化為大學科研團隊目標。

鄭金坤認為協作能推動大學研究項目市場化，讓產品更具認受性。他認為：「知識轉移的關鍵，在於科研者與市場從業者的相互交流，以拉近科研與實況的距離。」

鄭金坤認為協作可讓產品更具認受性。