中學生做英文導師 「字」強不息 回饋社區

「這張圖片中的食物是甜、酸，還是苦？」賽馬會萬鈞毅智書院學生拿出字卡，讓小學生配對答案，再透過平板電腦遊戲及撰寫食譜，學習不同味覺的英文詞彙。即使對英語未有十足信心，他們仍可運用所學，為區內小朋友上課。

萬鈞毅智學生把課堂所學，用於服務區內小朋友。

諗教材製字卡授課 一手包辦

學校安排學生到鄰近的天水圍官立小學擔任小導師。由構思教材、製作字卡、分配崗位到正式授課，學生均有參與。他們亦曾到元朗公立中學校友會鄧英業小學，以互動遊戲教授英語。

董同學負責開場及總結。「我對自己的英語口語極之沒有信心，這次是第一次用英語講解。」收到講稿後，他逐字查找讀音和意思，反覆練習。正式授課時，看見小學生專心聆聽，他才逐漸放鬆，完成整份講稿。

小導師授課看見小學生專心聆聽，教學漸入狀態。

曾擔心自己英文不夠好

另一名小導師孫同學也擔心自己英文不夠好。課堂上，一名小學生坐不定，起初不願理會她。「我便耐心引導他坐下來，聽其他小導師講解。後來他重新參與活動，完結後還走過來向我道謝。」她亦明白到，教小朋友除了準備教材，也要留意他們的反應和需要。

簡達明校長表示，學校希望學生將課堂所學帶到社區。「他們未必一開始便對英語很有信心，但只要願意準備，也可以把自己懂得的知識教給小朋友。」對學生而言，學習成果不只反映在考試成績，也可以用來幫助身邊的人。

小導師以食物圖片，教授不同味覺的英文詞彙。