自學修正 why y 歪

復課逾兩個月，不少學校仍行半日制，課程卻未縮減，令學童及家長無所適從，而功課矯枉過正近日亦是親子話題。有媽媽上載小朋友作業，指出寫「」被圈為錯，要求改成「y」，事件引來熱議。另外，亦有家長質疑老師批改「中文字」、「數字」的準則，認為小朋友根本難寫出「電腦字」，而且指出孩童難以理解究竟錯在哪裡。

疫情下，孩子們在家學習時間較多，家長們值得增值親自教學技巧，讓孩子們鞏固語言學習根基！

忌變人肉字典

小朋友做功課過程中，有部份題目不懂得答屬正常。孩子主動向家長發問，大人不要急於做「人肉字典」。直接告知答案，只會令孩子在學習上過份依賴成年人，失卻求真精神。家長可引導孩子嘗試自找答案，協助他們培養解難能力。

參考香港中文大學《教育學報》引述外國學者研究結果，在此列出語誤修正的五層金字塔，最底層就是盡量避免使用的方法，最高層則為最建議使用。家長們也不妨在家試試，與初階學童進行親子互動學習。

【語誤修正的五層金字塔】

1. 直接改正法
明確給予正確範式，指出學生所說語句是不正確，並說出正確語法。這個方法提供明確引導，令孩子快速改正。
小朋友：I go to school yesterday.
家長：Go應該改做went，因為這是昨日發生的過去式行為。

2. 重組錯處法
不直接標明小孩的錯處，而是間接地表述孩子犯的語誤，然後提供正確的語法形態，屬最常見的語誤改正方法。
小朋友：娃娃果果吃。
家長：娃娃吃蘋果，娃娃要吃蘋果嗎？

3. 要求進一步說明
指明小孩表達得不清晰，有必要進一步說明或澄清
家長：「請再說一遍」、「你說...是什麼意思?」

4. 嘗試引導式問題
利用引導性的問題，更正孩子的語誤。例如可以讓孩子填空或接龍。
家長：「這裏有一個農夫，他在摘_____?」

5. 提示
提示孩子重複剛才的句子，給予小孩空間重述並自我修正語誤，在不打斷溝通下，維持親子互動流暢。
家長：「剛才你說『Mumhaveanapple.』，你試一下再說一次？」

綜合以上語誤修正方法，值得一提的是除非孩子要求，否則不要主動幫忙。爸媽真的忍不住時，可以問孩子「我可以怎麼幫你嗎？」，並讓孩子自行決定。