走出課室 一眼關七 建言社區真係得

在日常上學的路上，孩子會看見什麼？是熟悉的遊樂場，還是被忽略的社區需要？位於葵涌邨的中華基督教會全完第二小學，早前舉辦「價值觀及正向教育活動周」，以《社區探索夢想家》為主題，帶領學生走出課室，從生活出發，重新認識身處的社區。

理解不同人士的需要

副校長陸雪瑩表示：「我們希望學生由觀察社區開始，理解不同人士的需要，再在真實情境中學習作出具承擔精神的選擇與行動。」她亦提到，「因宏福苑一事，讓我們更警覺保護社區的重要性，希望學生明白，愛護社區可以由細微事情做起。

將觀察製成海報模型

在社區探索中，學生細心留意遊樂設施老化、地面破損及積水等情況。透過記錄、分析與討論，他們將日常觀察整理成海報、模型及簡報，並在匯報環節中，向葵涌區區議員郭慧敏提出改善構想。「有學生建議設置機械人垃圾桶，將AI科技應用於社區清潔；亦有學生提出在公園長椅加設太陽能遮蔭裝置，回應居民休憩需要，同時兼顧環保理念。」陸副校長說。

「小學生未必能即時改變社會，但可以透過觀察與表達，為社區提出改善方向。」她認為，當學生學會細心觀察、主動表達，已是在用自己的方式參與社區。透過整理想法、撰寫內容及公開匯報，學生逐步建立信心，亦學習讓不同持份者聽見他們的聲音。

1. 發現花槽有煙蒂及垃圾。

2. 先聽講解，知道四周布局後出動。

3. 以圖畫製作成的計劃書。

4. 用泥膠砌出理想的公園。

5. 學生觀察學校環境並提供建議。