知心腦友研究生 推動社區和孩發展

當今社會，對於特殊教育需求（SEN）學童的關注日漸增多，但對於SEN學童的福祉改善，仍然存在著諸多挑戰。一位博士研究生認為，只有透過與社區的接觸和實踐，才能真正了解和解決SEN學童所面臨的問題，讓孩子們也獲得同等的尊重和關愛。

Nicolas是一位腦神經心理學博士生，研究主要涉及兒童腦部發展與學習，見證大量兒童發展緩慢個案為個人成長，以至整個家庭帶來巨大挑戰。因此，對孩子有顆同理心的他，與聯校學生創辦社會企業Neurodyssey心腦歷情協會，積極參與社區實踐，將學術成果付諸行動應用解決方案。

//我希望把研究結果帶到前線，讓更多的人受益。//

走進社區，讓各階層了解SEN學童處境。

//我們相信，這些孩子的專注力和記憶力可以比常人更好。//

開發系統 評估兒童「心腦」

「以前的評估往往昂貴且需要很長時間，尤其是對於基層SEN孩子，等候治療和評估時間長達一年半。」Nicolas解釋，個別化的教育計劃、專門的教學設施和器材等的這些特殊資源，由於分配不均，令很多SEN學童無法得到足夠支援，以至影響學習成果。

因此，Nicolas團隊開發智能神經反饋專家系統（NAMES），為兒童進行腦部和心理評估，並根據結果定制學習計劃，用較低的金錢與時間成本幫助SEN加快學習進度。

Nicolas 將學術成果付諸應用方案。

依照數據 制定學習計劃

Nicolas特別關注基層SEN兒童的學習困難，「及早正視，其實是有能力追趕到正常小朋友的發展，不過基層家長缺乏正確認知，錯過黃金時間，本身能力弱的小朋友就越跑越慢，又或是將氣力浪費在不必要的過程上。」

他指出，團隊在社區推「友童感Walk Along With the Kids項目」，願與特殊家庭，特別是經濟困難家庭同行。「從神經心理學評估開始，並根據科學數據制定計劃，包括音樂、園藝等等。」

為學童們提供腦部發展評估。

讓孩子及早確認自我價值

孩子們的緩慢發展，對照顧者造成不少生活壓力，「他們7天24小時不斷地照顧小朋友，使他們身心俱疲，雖然有庇護工場做最後依靠，但那並非長久有效的就業方案。」Nicolas更痛心的，就是有不少家長擔憂自己離開人世後，孩子們無法獨自照顧自己。

就此，Nicolas與團隊透過科學技術加快SEN學童的學習進程，讓他們及早確認自己的價值。「我希望把研究結果帶到前線，讓更多的人受益，為社會帶來影響力。」

//從神經心理學評估開始，並根據科學數據制定計劃。//

項目獲得大學與企業家基的支援。

【盼共融旅行成團 互欣賞同步向前】

社會上，不少人對特殊孩子缺乏接納和耐心。許多家長反映，在公共場合，如地鐵上，他們的孩子可能需要座位，但由於外表看起來和其他孩子沒有太大區別，因此難得到他人理解和幫助。「佢哋會覺得小朋友好百厭，甚至怪責家長唔識教仔，身邊的人的眼光令家長更加唔舒服。」

Nicolas希望協會日後舉辦一些活動，讓小朋友相互了解和發掘彼此的優點。「我們相信，這些孩子的專注力和記憶力可以比常人更好，而且懂得欣賞獨特性。」此外，他們還透露計劃申請資金，讓特殊孩子、照顧者以及普通家庭可以一起展開共融旅程，幫助大眾更好地了解和接納這些孩子。

貢獻社會的心路歷程，就如冷冰冰的齒輪，化成繽紛花朵。