工場導師 春風化語促共融

「我昨晚睡不著」、「下次唔好咁夜飲咖啡」，旁人如果只聽到這些對話，不禁誤會沒有血緣關係的他們是一家人。現實中，她就如媽媽一樣為工場學員帶來安全感。

//有些學員會叫我「阿蕙」，認真教導不忘溫暖安「蕙」同事會叫他們不要沒禮貌，但其實我很喜歡這種稱呼，代表他們對我的信任。//

沒有血緣關係，有濃於水的默契。

負責制定手工藝訓練計劃

「我第一次與學員接觸，是跟隨在這裡工作的朋友參加聖誕聯歡會。」蕙姑娘憶述這份工作的機緣。「當時我帶著三歲兒子來，學員們見到小朋友都很熱情。他們玩得很開心。」蕙姑娘說學員們都很真誠，很純真，於是吸引了她應徵做工場替工。後來，她轉任全職，一做便做了30年。

蕙姑娘1996年加入懷智，起初工作是帶領學員外出清潔及派發傳單，後來負責手工藝，制定訓練計劃，策劃業務。「每項製作都拆分成不同工序，再分配給學員，例如製作一朵花，不會一個人完成，這樣比較好掌握。」蕙姑娘稱，導師須了解學員特性，從而安排適當的工作，這樣才會事半功倍。此外，蕙姑娘也負責獎勵計劃，在工餘時間教學員其他工作技能，如陶瓷製作等。

蕙姑娘指導製作母親節親花束。

以心相待如同家人般的朋友

鑑昌天生好動，喜歡跳舞、耍功夫、舞獅等。他主要負責餐具包裝工作，並參與手工藝製作。蕙姑娘稱：「他喜歡走來走去，所以平時在工場都會主動幫忙做勞動工作，例如幫手裝箱、開貨、操作唧車運貨等。」鑑昌跟學員相處很開心，更特別點名一個學員，說「康仔」是最好的朋友。

一向稱呼蕙姑娘為「媽咪」，今天問及平日怎樣稱呼蕙姑娘，鑑昌卻帶點害羞地回答：「蕙姑娘。」蕙姑娘說：「見到他今天特別正經的樣子，特別可愛。」給學員視為家人，蕙姑娘分享感受：「我也視他們為家人般，有些學員會叫我『阿蕙』，同事會叫他們不要沒禮貌，但其實我很喜歡這種稱呼，代表他們對我的信任。」蕙姑娘表示，雙方都要以心相待，我不是當他們仔女，我當他們是如同家人般的朋友。

製作拆分不同工序，讓大家有機會發揮。

低落時有寡言 學員陪著流淚

在這裡工作多年，最打動蕙姑娘的一刻是收到學員們的安慰。「以前我丈夫身體出現毛病，要做治療的時候令我情緒低落，我忍不住流下眼淚，不太擅長說話的學員竟然也跟著我一起流眼淚，其他人又遞紙巾給我，跟我說『他會沒事的。』」蕙姑娘稱，他們幫不到什麼，但這些說話是很大的安慰，而且那時才知道學員很會察覺她的情緒變化。

饞嘴的鑑昌感激蕙姑娘常備茶點。

鑑昌主動幫忙做勞動工作。

【協助學員聯繫社區 一點一滴推動平等】

「我覺得人是平等的，不要以為你們跟智障朋友有一點不同，就以不同的方式對待他們。」蕙姑娘為了爭取機會讓學員出去聯繫社區，周圍尋找銷售地點擺放小攤位，售賣自己製作的小手工。蕙姑娘很感謝街坊對他們的支持，「不只是幫襯，即使走過來欣賞學員的才能，已經是對他們很大的鼓勵。」

「要做到共融平等，認知很重要，有些人在搭車不敢坐在學員旁邊。當有更深的了解，熟悉他們的行為，就會減低『恐懼感』。」學員年紀漸大，而蕙姑娘本身尚有幾年便退休，蕙姑娘盼學員自主獨立，可以把選擇權交給他們，而不是單方面接受服務，另外更希望學員身體健康，減輕照顧者的壓力。

//要做到共融平等，認知很重要。//

蕙姑娘問鑑昌：「你今日叫咗我未啊？」