小手推動大事 家校社區綠色循環

環保教育，對佛教志蓮小學而言，是一段需要「一齊做」的生活經驗。學校早前舉行「小手做大事——一日親子環保體驗」，邀請幼稚園學生及家長走進校園，透過親子一同參與，將環保學習由校園帶回家庭，再連結社區。

老師與幼稚園學生一起學習環保。

親子活動 環保融入日常

校長羅金源認為，家長在環保教育中扮演着重要角色。「孩子的學習很大程度來自模仿身邊的大人，而家長正是孩子的第一位老師，他們的一舉一動，直接影響孩子對環境的價值觀。」因此，學校希望透過親子活動，讓家長與孩子一同行動，將環保實踐融入日常生活。

活動當日，校園內設有多個親子體驗環節，包括親子素食製作，以及「種子杯墊」和生果杯創作。小朋友需要完成任務，親手收集材料；家長則在一旁陪伴，一起動手完成作品。羅校長指出，活動的重點不在成果，而是過程，讓孩子明白資源得來不易，也可以被珍惜和善用。

活動的重點不在成果，而是過程。

學校種植箱擬連結物聯網

羅校長表示，學校推動環保教育，希望「不只是單向的知識傳遞，而是一個突破限制、實踐創新的過程」。他舉例說，由於校園土地屬於「工業泥土」，不適合直接耕作，學校引入「流動有機土地」，以透明種植箱讓學生安心體驗農耕，同時觀察植物根系及泥土生態，理解生命循環。

未來，學校亦會嘗試在種植箱加入物聯網系統，並與外地學校交流經驗，讓學生明白環保與可持續發展是「全球共同的課題」。

動手創作，過程中認識資源珍惜。