(屯門元朗)新田村校笑聲滋潤孩童心田

近20多年以來，惇裕學校由六班、每班只有12至18人，走到一級兩班，有別於同期其他地區學校需要縮細規模，可見林蔭下的教育之地，自有其存在價值。這所擁80年歷史的鄉村學校，至今仍默默在元朗新田肩負教育使命，以情育人，潤物細無聲。

惇裕學校是由居住元朗新田區，合共10條村的文姓族人，自發籌建而成。族人建村聚居之初，已設置「卜卜齋」書塾。大約於上世紀30年代，族內子侄都在祠堂跟隨塾師學習。

昔日學校遊藝大會師生留影。

為學生在大自然成長自豪

根據學校禮堂內的「惇裕公立學校建校記」碑文所載，1941年，族人在祠堂所設的惇裕學校，改為公校性質，一切學科及教授方法均採行新制。這歷史悠長的鄉村學校，建築仍保留平房式校園風貌。校長陳杏軒憶述，20多年前他尚未入行做老師，與一班熱心人逢周六到新田為小孩子舉行團契和遊戲，惇裕學校就是他與鄉村孩子們星期五黃昏和星期六遊戲的開心地。後來，成為該校的代課老師，自此與學校結下不解緣。

香草園盆栽由學生親自種植打理。

陳校長最感自豪的事，就是村校孩子在洋溢大自然氣息的校園裡成長：「最記得一次親子活動，我哋係學校紮營辦營火會，小朋友第一次煮早餐畀爸爸媽媽食。」

陳校長：「看到學生成長，充滿笑聲和驚喜。」

默書獎勵撈金魚或塗鴉

「小朋友默書100分，可選擇來魚池撈金魚帶回家，或者在戶外的牆玩玩塗鴉。」姜主任沿著魚池邊分享學校的非一般獎勵計劃。孩童珍惜源於大自然的禮物，印證老師形容學生：「好淳樸，好容易滿足，懂珍惜同感恩每次學校安排嘅特別活動。學生會大力拍掌，盡情歡呼。」

訪問當日，在校長室裡，牆上掛著學生親筆繪畫的80週年校慶畫作。校長指住窗簾後的小小多肉盆栽說，那是一位自閉症兒童送給他的小手作，言談間流露出珍而重之。

陳校長形容每個孩子都好像天上的星星般閃爍：「當佢哋缺乏某些資源，我們幫助了他，然後看到他改變和成長，充滿笑聲和驚喜，很感動。」他感恩能處身這遠離鬧市的「大家庭」，見證無數個暖心小故事。

校園在9月10日舉辦中秋市集

處身充滿愛的校園，陳校長很感恩。

不用「Youtube爬」
小導遊講古蹟故事

「小朋友認識文化遺產，唔使只係靠Youtube，而係可以現場感受，甚至親力親為傳承！」陳校長分享道。惇裕學校有多個著名古蹟圍繞，陳校長認為學校可作為社區的下一代培育基地，因此在四年級設「歷史小導遊」計劃，引導學生擔當導賞員。

「我哋附近有大夫第、東山古廟、歷史祠堂、文天祥公園等等，小朋友身為新田一份子，不但要認識非物質文化遺產，仲要講好每個古蹟嘅歷史故事。」校方讓學生自主學習，從撰寫文稿、編路線及準備導賞流程，又以英語向外國領事館的來賓介紹社區歷史知識。「佢哋仲會同來賓交朋友，之後互相寫信通訊。」

平房式校園建築別具特色。

校園不少角落保留舊時風格。