(西貢)勤練「母」功 社區保姆在家建幼稚園

在坑口一個平凡家居裡，藏着一間小小的「課室」。角落有圖書、點讀筆、拼圖、棋類、車仔、貼紙和泥膠，有些教具由欣姨姨兒子4歲時買下，保存至10年後的今天仍然新淨。這些原本屬於家庭回憶的物件，現在成為不同小朋友安心玩耍、學習和適應環境的起點。

我屋企都幾似一個幼稚園。— 欣姨姨

見機構招募 心想「好似好有緣」

欣姨姨笑言：「我屋企都幾似一個幼稚園。」這句話不是誇張。她本身是學前教育工作者，曾在幼兒院及幼稚園工作，「我做咗都26年㗎啦。」兒子升上中學後，她原本想讓自己休息一下，後來在社交平台看到香港家庭福利會招募愛心社區保姆，幾日內都見到相關資訊，她形容那一刻「好似好有緣」，於是報名聽簡介，再接受培訓。

她與家人住在將軍澳坑口一帶，回想當年育兒，她坦言最明白雙職家庭的難處：「我自己本身坑口嗰邊住，但娘家喺紅磡，媽媽都唔係成日幫到手，要調動『長老』都要夾。」

成為社區保姆後，有的小朋友固定星期一至五到來她家，也有家庭臨時需要支援，照顧一日或數小時的。每次小朋友抵達前，家福會都會先配對和會面，了解孩子的飲食、作息、習慣和特別需要。

小朋友在欣姨姨家學習規律和尊重，也在遊戲中慢慢建立自理能力。

//我會介紹我屋企係點樣，邊啲範圍可以去，邊度唔可以去。//

真正開始照顧時，欣姨姨不會急着叫孩子坐定，而是先帶他們認識環境。「我會介紹我屋企係點樣，邊啲範圍可以去，邊度唔可以去。」廚房不能入、關上門的房間不能入、如廁要先告訴姨姨，這些規矩她都會一一說清楚。她常對孩子說：「呢度係欣姨姨屋企，你都要尊重。」聽起來像簡單一句，其實是讓小朋友明白，屋企也有界線，也要學習尊重別人的地方。

從幼兒教育工作者到社區保姆，欣姨姨把26年教學經驗帶進日常照顧之中。

//兩歲小朋友要訓練手仔。我就會同佢玩貼紙、玩泥膠。//

欣姨姨的家不只是「有玩具」，而是有方法。她會按孩子年齡和需要安排活動：「兩歲小朋友要訓練手仔，遲啲會揸筆，我就會同佢玩貼紙、玩泥膠。」貼貼紙訓練小手肌，泥膠練習手部力量，圖書和點讀筆則引導孩子說話、聆聽和互動。她強調，最重要不是把玩具交給孩子自己玩，而是「同佢一齊玩」，在陪伴之中建立安全感。

 欣姨姨將家中一角布置成小課室，讓孩子在熟悉、安心的環境中學習和遊戲。

【姨姨有Say】

圖文並茂的提示 比責罵更有力量

欣姨姨也常常成為家長的同行者。曾有孩子因不滿而出手打人，家長回家後第一句便責問孩子，欣姨姨其後提醒媽媽：「教小朋友有唔同方法，可以揀時間、揀地點、揀方式。」她亦會溫柔提醒：「媽媽唔好心急。」因為小朋友記憶短，事情過了幾小時，與其追問責備，不如用孩子記得的線索，引導他回想發生甚麼事、下次可以怎樣做。

多年幼教經驗，亦讓欣姨姨特別理解一些情緒較強烈或有特殊學習需要的小朋友。曾有孩子到她家後不停尖叫，她沒有一句「唔好嘈」壓下去，而是拿出聲量表，慢慢教孩子分辨不同聲量。「我會講佢聽，你用三號聲好啦，我哋傾偈用三號聲。佢想大嗌，我就話，你而家已經變四號聲啦，好似表演咁喎，呢度唔係表演。」對孩子來說，圖文並茂的提示，比責罵更容易明白。

她說，照顧特別需要的孩子，第一步是關係。「你要畀到愛佢，畀到信任佢，令佢知道呢個環境係安全嘅。」她不急於改變孩子，而是「一步一步話畀佢聽」，慢慢讓孩子安定下來。

圖書、拼圖、貼紙和泥膠，都是欣姨姨陪伴孩子成長的小小「法寶」。