(屯門元朗)好動校長 鼓勵學生回饋社區

「邊度悲情啊？」談到外界昔日稱天水圍為「悲情城市」，賽馬會萬鈞毅智書院校長簡達明這樣反問。在天水圍教書二十多年，他看着區內設施逐漸完善，也見證一屆又一屆學生成長。從體育教師走到校長崗位，他對這個社區的認識，遠比外界所認為的豐富得多。

發現自己做的事情有意義，就更堅定繼續走下去。— 簡達明

//這裏很有人情味，也很有社區感。//

「我反而覺得天水圍是一個相當宜居的地方。」簡達明說，區內有街市、商場和公園，街坊見面會互相打招呼。有時帶學生外出活動，長者見他們放下書包，還會主動提出幫忙看管。「這裏很有人情味，也很有社區感。」

不過，他也坦言，初到天水圍任教時，區內設施不及現在完善，部分學生亦面對家庭和生活上的困難。這些經歷，令他對教師的工作有了更深體會。

//最初選擇教書，是因為喜歡體育。//

簡達明修讀體育出身，最初因喜歡運動而選擇教書。實習時，他曾被一班較難管教的學生考起。「坦白說，當時上課確實有點吃力。」實習學校的校長卻提醒他：「如果學校不教他，可能離開學校後便沒有人教他。」這句話，他記了二十多年。「最初選擇教書，是因為喜歡體育。但教得愈久，愈發現這份工作會影響很多不同的人。」

談起難忘的舊生，他想起一名熱愛運動、學業成績卻不理想的男生。對方中六公開試失利，重考一年仍未能升讀大學，後來卻繼續進修，完成大學課程，曾任教師，最終更考獲消防隊長職位。「他未必擅長讀書，卻能發揮運動方面的專長，逐漸建立自信。」簡達明說，有些學生到了中三、中四才開始成熟，也有人畢業四、五年後，才決定重新讀書。

教學經歷中重新認識教育

朋友曾問他，為何不轉到其他學校發展。「我在這裏成長，也學習了很多。」二十多年來，他不只看着學生改變，自己也從教學經歷中重新認識教育。「以前未必會這樣想，但慢慢發現自己做的事情有意義，就更堅定繼續走下去。」

從體育教師走到校長崗位，簡達明逐漸體會到教育對學生的長遠影響。

【內向女生做義工升呢】

賽馬會萬鈞毅智書院鼓勵學生走出課室，透過義工服務接觸不同社群。原本性格內向的鄺梓儀，便在一次到長者村屋幫忙油漆的活動中，改變了對長者的印象。「以前總覺得長者比較嚴肅，不容易交談。」

鄺梓儀參與義工服務，個性漸變主動。

//長者很和善，很願意與我們聊天。—梓儀同學//

那次活動，她與其他五、六名義工到長者居住的村屋，協助為圍欄及大門重新油漆。第一次拿起油漆工具，她不知如何下手，長者反過來鼓勵她不用着急，可以慢慢嘗試。

工作期間，鄺梓儀主動與長者聊天，了解他們平日的消遣，以及與朋友聚會的地方。「原來長者很和善，也很願意與我們聊天，分享自己的生活。」

原本是她去協助長者，過程中卻得到對方的鼓勵，也重新認識長者親切的一面。鄺梓儀其後在「元朗區傑出義工選舉2025」獲得中學組亞軍，並於「第二十一屆元朗區優秀學生選舉2026」獲頒「優秀學生」獎項。

學生早前更遠赴沖繩參與義工之旅。

與街坊交流，了解社區需要。