廠二代貪靚亮繽紛 傳承長衫文化發功

家電和時裝，兩個看似風馬牛相不及的領域，對於今期封面故事女主角而言，兩者合起來是展現了她智慧與美麗的足跡之舞台。自認貪靚的陳嘉賢（Karen），本身是港產家電品牌第二代接班人，在六年多前「踩過界」出品原創設計時裝，如今其設計已成為香港時尚界知名的華服品牌，尤其以融入了對傳統文化的真誠致敬而聞名。

Karen 六年多前「踩過界」出品原創設計時裝。

緣起特製長衫赴頒獎禮

//我請設計師將香檳杯上的牡丹花圖案轉化為布料圖案，並將刺繡樣式轉化為數字影像。//

Karen憶述進入時尚大道源由，是來自一次無心插柳的機緣。2017年，身為本地家電名牌德國寶（German Pool）第二代接班人的Karen，獲邀出席傑出女企業家頒獎典禮，為隆重其事，她特意訂製獨一無二的長衫作禮服，「我請設計師將香檳杯上的牡丹花圖案轉化為布料圖案，並將刺繡樣式轉化為數字影像，然後使用水晶取代傳統的珠片，逐一縫在旗袍上，使中西元素融合在一起。」

出乎意料，這件旗袍後來在全球最大、最具影響力的杭州絲綢博物館展出，並最終成為博物館的永久收藏品。「就係因為自己貪靚，就生咗SPARKLE COLLECTION呢個BB。」Karen常笑說品牌就是她的第二個兒子。

Karen 希望每位女性擁有有一件能夠與自己對話的衣服。

Karen 在短短的五年間，推出近600 個自家設計。

跟隨海派旗袍大師學藝

//一定要親手嘗試過從零開始設計及縫製長衫，才能透徹了解華服的工藝精髓。//

Karen隨即對長衫產生濃厚的興趣，甚至去報讀夜校課程，以跟隨在長衫及旗袍界擁有逾60年經驗、人稱「海派旗袍大師」的封有才學藝。能夠從長衫大師手中，學習製作中式旗袍，自然就是：好的開始是成功的一半。Karen強調：「一定要親手嘗試過從零開始設計及縫製長衫，才能透徹了解華服的工藝精髓。」

後來，Karen才跟封老師表露身份，再邀請他擔任品牌的旗袍榮譽顧問，開展跨代合作，擦出許多驚喜火花！

邀請HKDI 設計系學生設計「Next In Cheongsam 未來長衫」

Karen 在短短的五年間， 推出近600 個自家設計。

老師監督保留傳統精髓

//經歷過他們所經歷的製作過程，再以現代人的需求探討改良。//

在製作團隊中，封老師負責指導和監督出品，確保手工保留了傳統的精髓。同時，團隊也在布料設計、剪裁、選料等方面進行改良，將傳統與創新相結合，與時俱進。

Karen表示尊重封老師的做法，「作為新一代的傳統文化傳承者，我必須從資深工藝師的角度看待每件設計，經歷過他們所經歷的製作過程，再以現代人的需求探討改良。」Karen考慮到一個現代商界女性常赴宴的需求，思考衣服每個細節如何配合應用。「例如我會思考現代事業型女性出席場合，哪些類型活動或者身份有較多機會站立，哪些較多機會溫柔坐著。我再細緻考慮細位剪裁如何更舒適靈活。」

Karen 跟封有才師傅學做旗袍。

開展跨代合作，擦出驚喜火花！

「花盛開蝴蝶來」 不用聘請代言人

「無論是新派還是傳統風格的旗袍，大多保留了高叉位和領口的設計。」她笑言，封老師一開始會對許多變革持保留觀察的態度，後來驚訝老師的設計每年都更加大膽創新，「尺度越來越高！」Karen欣喜跨代合作為傳統旗袍帶來新的可能性。

Karen曾經舉辦一場旗袍時裝秀，邀請多位身邊的女性朋友擔任模特兒走秀。「我們不需要請代言人，因為每一位穿著我們設計品的人都是代言人。希望每個人都能自豪地展現自己的人生，就像花朵盛開時吸引蝴蝶一樣。」

//我希望讓事業女性Proudof自己的人生！//

長衫是Karen衣櫃裡的最佳選擇。

【如詩創作要共鳴 出品注本地情懷】

想起旗袍上的圖案以為只有福字紋、捲祥雲紋、花卉圖案？Karen認為最獨特的衣著，猶如詩人創作般，能夠表達用家的個性故事，同時產生共鳴感。於是，她將華服色彩加入香港情懷元素創作出多個本地風情系列。

小朋友體驗非遺旗袍和長衫的美麗！

配「紅白藍」三色 穿好香港故事

其中一個系列，採用代表香港精神的「紅白藍」三色，配搭地道香港生活圖案呈現出人情風貌。這系列的設計巧用如士多辦館元素、珍寶珠、汽水蓋、公屋鐵閘等，融入華服設計中，玩味詮釋對自己和家園的故事，不同年代的人都能感受到共鳴。

「媽媽會帶著兒子去冰室懷舊，倒不如將冰室某個印象印在衣服中，傳承回憶！我將生活化的元素融入設計，希望能夠說好、穿好香港的故事。甚至穿著去參與活動，身上特別的Party Dress變成Ice Breaker，藉此開展人與人之間的互動對話！」她說。

Karen亦曾帶領設計團隊到鳳園蝴蝶保育區考察蝴蝶種類，最終以香港獨特的蝴蝶——金裳鳳蝶、燕鳳蝶為設計靈感，以蝴蝶的美態與華服設計完美結合。

//媽媽會帶著兒子去冰室懷舊，倒不如將冰室某個印象印在衣服中，傳承回憶！//

個人風格強烈的香港情懷系列。