(屯門元朗)全校一叮 校長培養學生自信心

在佛教沈香林紀念中學裡，校長馮順寧有一個習慣——她總會邀請學生走到台前分享。「我期望他們六年裡，至少會有一次可以上台去演講、做分享。」在她看來，教育有時正是這些看似簡單的機會，讓學生慢慢發現「原來自己也可以」，逐步建立信心。

我經常都讓小朋友什麼都去試。—馮順寧

//我自己覺得新界區的學生是很純品的，其實他們很多東西都很想試。//

「我自己一直以來都是在屯門長大的，所以我對這個社區都很熟悉。」從學生年代，到在元朗、天水圍一帶任教，再到今天帶領佛教沈香林紀念中學，馮校長一直在這一帶見證學生的成長。

她形容，新界區學生往往有一種純樸的特質，「我自己覺得新界區的學生是很純品的，其實他們很多東西都很想試。可能限於地理上的位置，其實他們未必有那麼多機會可以讓他們走出去。」在她眼中，學生很多時並不是能力不足，而是欠缺一點自信。因此她常說，教育其中一個重要工作，就是幫助學生建立信心。

//我看到幾位同學，英國交流回來後，真的主動了很多。//

在校園裡，她很鼓勵學生嘗試不同事情。學校設有三十多種課外活動，從音樂、舞蹈到體育與創科都有。「我經常都讓小朋友什麼都去試。」她說，學生很多時需要先接觸不同領域，「試完之後，到他們喜歡的階段，慢慢他們找到一件好的，或者是他想專注的東西。」

馮順寧記得有一次帶學生到英國參加展覽，學生需要用英文介紹自己的作品。最初大家都沒有信心。「我跟他說你試試，我說校長在這裡，但校長不會代你講任何東西。」學生起初總會不自覺望向她，但慢慢地開始自己回答問題。回到香港後，她發現這些學生變得更主動。「我看到這幾位同學，回來之後，他們真的主動了很多。」在她看來，很多時只要給學生一次機會，他們就會慢慢建立自信。

馮校長希望透過不同機會，讓學生逐步建立自信。

//他可以利用專長去幫助別人，成功和滿足感會更加大。//

除了課堂與活動，她亦很重視學生與社區的連結。學校鼓勵學生利用自己的專長參與社會服務，例如擅長藝術的學生會與視障人士一起製作花牌，運動能力較強的學生則教長者玩新興運動。她說：「他可以利用專長去幫助別人，成功和滿足感會更加大。」透過這些經驗，學生不只是在服務他人，也會慢慢看見自己的能力。

校方助學生發展多元興趣，並藉此去幫助別人。

【老師一句鼓勵 改變學生人生】

談到教育理念，馮校長常提起自己的一段學生經歷。中學時，她有一位很喜歡的老師，那位老師畢業於香港大學，因此她在中二時便對自己說：「我一定要讀港大。」

然而到了中五、中六，她也曾經動搖。「其實我的信心也有動搖，會想自己去到那麼遠讀書，自己是不是可以呢？」當時，一位老師對她說了一句話：「為何覺得自己不行呢？你不試，你怎知道自己不行呢？」

正是這句說話，讓她決定嘗試報讀香港大學，最後也成功考入。多年後回想，她仍然覺得，老師的一句鼓勵可以改變學生的人生。因此她常對學生說：「你的天賦，只是能夠決定你的下限，但是努力才可以決定你的上限。」