(屯門元朗)音樂藏篇章 化學見元素 迷惘女生找到前路

在「青苗學界進步獎2024-25」頒獎禮上，明愛元朗陳震夏中學中五學生蔡雨澄站在台上，接過屬於自己的獎項。她比同齡學生遲了兩年升讀中五，但對她而言，這兩年並非空白，而是一段從家庭困擾、休學迷失，到重新回到校園、找回目標的路。

以前我好驚識新朋友，唔係好識同人講嘢。— 雨澄

//嗰陣真係覺得冇乜希望，甚至諗過做傻事。//

雨澄自小面對父母離異，家庭關係並不平靜。爭吵、不安與壓力，成為她成長過程中難以避開的背景。她坦言，過去不擅長與人溝通，也害怕融入新圈子。「以前我好驚識新朋友，唔係好識同人講嘢。」

家庭問題一度令她選擇離開校園。她曾休學半年，到社會工作，希望用忙碌讓自己暫時避開情緒壓力。不過，年少離開校園，面對複雜環境，她亦曾迷失方向，甚至出現傷害自己的念頭。「嗰陣真係覺得冇乜希望，甚至諗過做傻事。

//我覺得首歌好好聽，歌詞令我覺得好似有人支持住我。//

轉機出現在她重返學校之後。老師和社工沒有急於批評她過去的選擇，而是一步一步陪她重新適應校園生活。雨澄亦曾尋求心理醫生協助，學習整理情緒。她說：「同社工傾多咗，我先知道原來有啲事可以講出嚟，唔一定要自己頂晒。」

在支援系統之外，音樂亦成為她的重要出口。雨澄喜歡外國才藝節目，曾被《You Raise Me Up》一曲打動。歌詞中被扶持、被托起的意思，令她感到自己並非完全孤單。「我覺得首歌好好聽，歌詞令我覺得好似有人支持住我。」

 參與學校早餐會，與老師商討升學方向。

//我見到佢哋做實驗，好想知點解會咁，開始覺得化學幾有趣。//

除了音樂，校園生活亦逐漸讓她重建自信。雨澄承認，剛回校時學習態度並不積極，尤其對化學科缺乏興趣。「一開始上化學堂，我唔係好專心，又唔聽書，功課都冇交。」

一次實驗課，改變了她對化學的看法。她看見同學在實驗室中操作試管，觀察液體顏色變化和不同反應，開始對背後原理產生好奇。「我見到佢哋做實驗，好想知點解會咁，開始覺得化學幾有趣。」

她的化學老師方Sir留意到這份興趣，沒有追究她過往的不投入，反而願意利用課餘時間為她補習，幫她追回落下的知識。雨澄由最初跟不上進度，到慢慢願意提問、完成課業，也開始為自己訂立清晰目標。「我想做化驗師。」雨澄說，化學實驗讓她看見一條新的路。她希望將來能以專業知識服務他人，也用自己的經歷提醒自己，不要輕易放棄。

於學校年宵活動負責化學科目攤位。

【同學老師社工 令她重新站起來】

比同齡人遲了兩年升學，對不少學生而言或許是壓力，但雨澄說，自己已不再過分介意。「我覺得冇乜好介意。學校啲朋友冇歧視我，亦冇欺凌我，佢哋好接納我，會主動同我傾偈。」

同學的接納、老師的鼓勵、社工的陪伴，成為她重返正軌的重要力量。雨澄形容，自己從前不敢開口、不敢接近人，如今已較願意與人交流，也敢於在台上接受肯定。學界進步獎對她來說，不只是成績進步的證明，更是一份提醒：她曾經跌倒，但也可以重新站起來。「我會做好自己，唔會再犯錯、做傻事。我希望做好自己本分，雖然我唔覺得自己一定做得好好，但我會嘗試做得更好。」

在學校午間正向嘉許活動表演。