(西貢)科大兄弟幫 AI分身打大佬贏柯佬

「我們兩個都是『受害者』。」鄧文熙（Wilson）笑着形容自己與周縉延（Ashton）的文憑試英文口試經歷。當年找不到同學練習，Wilson緊張得向AI求助，效果卻不像真正的小組討論。升讀香港科技大學後，兩人決定動手研發OpenDiscuss，補回自己考試時欠缺的練習工具。

我們相信有一天可以做到，但現在仍未找到最好的方案。— Wilson & Ashton

//因為市面上沒有現成方法，我們試錯了很多次。//

兩人都是2025年文憑試考生。Wilson憶述，當時曾要求AI同時扮演三名考生。「它有時會亂，不知道自己正在扮演誰。市面上的工具大多是一對一對話，部分看似有幾個角色，其實也無法真正一起討論。」

這份不滿，成為OpenDiscuss的起點。平台安排多個AI角色與考生對話，使用者可調校角色的英語程度及語速。若考生停頓太久，AI亦會嘗試插話，模擬試場上各人爭取發言的情況。由構思到測試，兩人花了四、五個月，先後製作14個版本。「因為市面上沒有現成方法，我們試錯了很多次。」Wilson坦言，平台至今仍未完善：「AI要聽完說話、轉成文字、生成答案，再轉回語音。中間慢幾秒，整場討論的節奏已經不同。」

OpenDiscuss以不同AI角色模擬小組討論，讓考生毋須約同學，也能練習臨場回應。

//AI會說英文，不代表它懂得文憑試。//

技術以外，AI是否真正理解文憑試，也是難題。兩人並非英文教育專業，於是向任教英文的朋友請教，把口試訓練框架加入平台。「AI會說英文，不代表它懂得文憑試。我們要知道評分要求，也要明白考生真正需要練習甚麼。」

OpenDiscuss其後參加YDC「敢闖。敢創」創業比賽，取得「創新潛能初創獎」。事實上，兩人沒有因為得獎便把平台說成完成品，Wilson說：「我們相信有一天可以做到，但現在仍未找到最好的方案。」他們會先集中改善文憑試英文口試功能，再考慮IELTS及TOEFL等考試。「我們由文憑試出身，最熟悉的也是這個問題，所以先一步一步做好它。」

得獎不是研發的終點，兩人坦言平台仍有不少問題需要逐步改善。

【調慢AI角色語速 並加上文字顯示】

「怎樣照顧程度較弱的學生？這方面我有話語權，因為我就是較弱的學生。」Wilson沒有迴避個人不足。他自言有輕微特殊學習需要，有時聽見每一個字，卻未能立即理解整句意思。因此，OpenDiscuss可調慢AI角色的語速，亦加入字幕及較容易閱讀的文字顯示。

「看字幕好像有點『作弊』，但只要今次捕捉到這個詞語，下次再聽見，腦裏可能便會記得。」這些功能並非憑空想像，而是Wilson當年備試時希望得到的幫助。

Ashton面對的則是另一道難題：收費。多個AI角色同時聆聽及回答，每次練習均涉及運算成本。「我們也是過來人，知道文憑試考生沒有收入，所以希望價錢可以有多低便多低。」他坦言，平台若認真發展，每月成本可能達五位數，也未必容易賺錢。「但這不是目前的重點，我們首先想幫到學生。」平台下一步會邀請更多考生試用，再按他們的意見改善功能及收費。