(大埔北區)特殊校校長 堅守教學崗位28載

「當初無意中看見了一則招聘廣告，當時單純地想給自己一個挑戰，結果一做就28年。」救世軍石湖學校，可說是張慧儀校長十分珍惜的寶貝寶藏。多少年來，張校長伴著一批批學生成長，目睹他們的蛻變，深感安慰，並感謝各界幫忙，令一屆屆的學童可自強自立。

校長見證學校種種設施落成，又望住一個個學生成長。

救世軍石湖學校是一所專為有特殊教育需要輕度智障學童，提供六年小學及六年中學課程的輕度智障學校。

學校原身為救世軍荔景學校，1989年遷至上水現址。張校長見證學校從只有一棟的臨時校舍，其後逐步擴展，10年後終擁有運動場及露天休憩場。她體會到每一個新設施落成，都經歷許多汗水的努力。

# 張校長：「感謝各界為孩子爭啖氣！」

＃「每個學生入學，我都會向家長查詢孩子的優點。」

張校長坦言社會上仍有不少人，誤解自閉症等有特殊需要的兒童，將他們視為「行為古怪」、「有暴力傾向」。

幸好，她感恩近十多年來各界為這班孩子「爭啖氣」，從而令漸漸越多人接納他們。「通常人們看自閉症孩子都從缺點著手！但每一個學生入學，我都會向家長查詢孩子有的優點。」

身為特殊教育工作者，張校長深信特殊需要的學生一樣具備領導才能天賦，只是日常生活上缺乏機會，讓他們感受決策的滿足感。

因此，她在校內設「校政交流會」，由學生選舉出班級領袖，待他們從主人家角度，發掘校園感恩的事和可改善的空間。「我還記得幾年前由學生寫出建議並爭取到夏天有冰水，冬天有暖水供應的安排！」

張校長祝福楊同學，告別校園後找到好工作。

＃「因為機會非必然，佢哋對所知所見的，都是上心的。」

主流學校較以學業為重，張校長更重視學生在生活教育的需要，「佢哋嘅父母始終會老，所以學生學識照顧自己，比起汲收課本知識更為重要。」

因此，校方加入許多與獨立生活有關的科目、活動和課題是很重要，甚至最基本從認識朋友和摺衣服開始學起。

設小賣部讓同學實習當店員！

校園每一角落都擺放孩子的製成品。

【不捨終須放手 信任是告別禮物】

默默堅守教學崗位28載，見證過學生從一字不識到琅琅上口等不少事。其中，最令張校長印象深刻的，不僅僅是學生成功的例子，還有離世和患病的校友的經歷，種種的回憶片段，總會有種難以形容的感傷。

＃「能服侍這班孩子，是我的福氣。」

當學生到達18歲之齡，能選擇繼續留校培訓或投身社會，每每有學生告別校園。

張校長直言心裡總會有些憂心，但會正面對待，尊重學生的自信心，為畢業生提供兩年畢業後的職業訓練及支援轉介的照顧和服務。她最期盼可以看見，社會上有更多企業聘請有特殊教育需要的青年。