新世紀義補計劃 春風化語助基層

出身於傳統名校的岑芷蕊（Chloe），形容自己是填鴨式教育下的「產物」。回想做中學生時，她對於老師將知識一味灌輸硬知識，催促死記爛背，尤為厭惡。猶幸兒時在補習班遇上啟蒙恩師，得其逐步逐步細心解釋，讓Chloe重拾學習興趣。從美國大學畢業後，Chloe回流香港決定開辦教育中心，冀讓港孩感受讀書並不是想象中苦悶。

雖然隔著屏幕，Chloe仍投入100% 熱情， 希望教好每一課。

訪問當日，記者來到紅磡的一座商業大廈，在單位門外緩緩按下門鈴，一位長髮大眼的女孩出來應門。別看眼前這位小妮子年紀輕輕，實情她是教育中心的創辦人，她就是Chloe。

教英數藝術提升創意

疫情踏入第三個年頭，不少學生的學習進度落後，情況嚴峻。「試過有五年級學生，對三年級的基本知識竟然係零認知，我希望幫到佢哋追返進度。」Chloe遂與非牟利組織「心橋會」合作，為逾160名基層及滯留在內地的學童，提供三星期的義補。除了英文和數學兩科主科，義補課程還有體適能、創意發展及藝術歷史等，「除咗提醒學生在家不忘運動，同時希望讓基層學生能夠吸收到主科以外嘅知識。」Chloe如是說。

Matthew是Chloe的義補團隊成員之一，主要負責「創意發展」的課堂。「創意發展其實就係解難，俾機會讓孩子發揮創意同表達想法。」Matthew直言，隨著科技發展、電子產品愈來愈普及，習慣「電子奶嘴」的兒童在溝通、認知等方面的能力較弱。「創意發展可以協助孩子裝備創意和解難能力，才能讓他們真正適應和面對變幻莫測的未來。」

Chloe 與「心橋會」合作幫助學生哥。

年紀輕輕的Chloe 肩負社會責任，義教基層學童。

由零開始辦兩周搞掂

團隊僅僅費時兩周，將全盤計劃落地實踐。Chloe笑言自己憑著一股衝勁，不顧後果就往前衝，猶幸得到一班志同道合的朋友支持，齊齊由零開始設計課程、教材及報名，義教計劃才能順利展開。

即使學校已重新復課，Chloe和團隊仍堅持義舉，為這群基層學生解答功課，希望在力之所及的範圍，幫助他們重新適應校園生活。

學生的每個小進步，都是她繼續堅持的動力。

動力來源
家長「thank橋」搭建心橋

「如果凡事以金錢行先，相信就不會有這個計劃出現！」Chloe不諱言創業非以商業考慮為先，自己亦非首次義教。

事實上，在教育中心開業初期，Chloe曾跟地區團體合作，為約廿名基層學童進行兩個月的英文義教。「當時曾有家長表示，希望可以報讀收費課程，但我都婉拒了。因為不想讓別人覺得，其實義教的最終目的，也是為了賺錢。」其實，只要學生認真上課，或是家長由衷的一句「多謝」，便已是Chloe繼續堅持的動力。

「記得曾有一位學生，在課堂的聊天室打了一句說話，原來是透露他有自殺念頭，我們便立即請社工跟進。」Chloe稱在疫情期間，學生不但在學術上遇到挑戰，社交、情緒也會有負面影響，期望社會能進一步關注探討。

此時，坐在一旁的「心橋會」會長林斌點頭認同；身為兩女之父，他亦有相同憂慮。「大女以前不喜歡上學，三天兩頭便扭計不回去。幸好最近復課，情況比起以前大大改善。可能因為太長時間沒見同學，或是在家對著我太悶了。」

義補科目包括創意發展及藝術歷史。