現今社會充斥種種挑戰,要拆解卻絕非一夜之間的事。就讀國際學校12年級的Adhit Ranjan(Adhit)立志成為創科探索者,希望通過機械人技術,研發各種解決方案,改善人類生活。
「你可以邁出一小步,一步一步地幫助世界改善。」——Adhit
//世界上有這麼多問題,為什我不能運用我的技能去協助解決?//
「我一直喜愛科學和數學,我想知道世界上有這麼多問題,為什麼我不能運用我的技能去協助解決?」Adhit自小在印度長大,大約九歲來到香港。他說,在印度看到了許多社會問題,其中最大的環境問題是污染。一份探索者的好奇心,激發他不斷思考如何解決社會危機。即使他來到香港,也遇到同樣情況。因此,他決心學習科技,作為解決問題的起點。
在大約9年級時,Adhit開始研究機器人,並加入學校機械人校隊。Adhit說最初他並沒有真正理解這樣能帶來怎樣的影響,但漸漸他意識到機械人的力量,更意識到即使年紀輕輕,他也能做很多事情,「你可以邁出一小步,一步一步地幫助世界改善」。
Adhit 盼望用科技解決社會問題。
//是否有比手動更有效的方法來清理海洋?//
Adhit還記得在一次與專家共遊,觀察海洋污染,令他想:「是否有比手動更有效的方法來清理海洋?」因此他開始集思廣益,思考如何做到這一點,便想到以實現遠程行走車輛作為水下機器人。他也多次到不同海域進行考察,如西貢鹽田梓。另外,透過紅外線感測器的檢測系統,可以檢測到肉眼無法看到的東西,如微塑膠,「它可以進入許多區域,也許5米深,這是人類通常無法通過的。」
儘管研究過程漫長,但改善海洋污染的心未有冷卻。
//香港人壽命(平均)84歲,但可能只花16至20年的時間學習。//
他指學習非常重要,但不認為學習是定義學生的唯一因素,健身和運動也相當重要,「香港人壽命(平均)84歲,但可能只花16至20年的時間學習」。他認為學校並非學習知識的唯一空間,參與專案也讓他成長更多,他獲得了許多在學校課程未涵蓋範圍的知識,「理想情況下,驅使學生有追求自己理想的熱情,長遠來看,這對學生自身和社會都有好處」。
大學畢業後,Adhit指他會在運用科技,以解決全球挑戰的道路繼續前進,尤其是對於電腦視覺領域。他表示,將會把當中技術應用到現實世界,並擴大一些專案的範圍,延續他正在做的事情。他希望不僅解決香港的海洋污染問題,也能解決全世界的海洋污染問題,「科技將會變得越來越有用,這就令我想站在最前,推動科技變革」。
參與校外研究,激發對知識的渴求。
【研究運動傷患 望開發新義肢】
身為香港青少年曲棍球隊的一分子,他也正研究運動傷患,與團隊合作開發新的義肢。Adhit認為義肢技術為人所忽視,說現在義肢設計普遍較重,且有1至2秒的延遲。故此,他的團隊希望使用新型可變傳動技術以改變設計,讓手臂更輕及反應更靈敏。
不過,除了應對技術層面,Adhit指他們需要開發新計劃來適應道德及政策的挑戰。他正與團隊共同克服當中難題,希望將之推向市場,為支援手臂或腿有殘疾者的需要而盡心盡力去做好。
身為曲棍球運動員的Adhit,誓改革義肢技術。
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