(大埔北區)建AI教育平台 「數」除學習障礙

「讀數學係一件好痛苦嘅事？」對唔少學生來說，數學經常令人感到無力與挫敗。教育大學Year5學生鄺善珩（Angel）目睹身邊同學在數學上的掙扎，於是與兩位拍檔張祈（Jack）和施穎妍（Vicky）共同創立了教育平台「FunMA」，希望運用科技，將數學學習轉變為充滿「理解」和「樂趣」的過程。

傳統方法有佢嘅好處，但新一代學生嘅學習模式已經唔同。 —Angel

//而家嘅模式，要理解概念先做到題，學生學得辛苦，老師教得吃力。//

Angel憶起中學時，經常見到同學對數學感到無助，「點讀都唔掂，個個都好苦惱。」儘管她自己成績不錯，但她發現身邊的同學被困在「死做爛做」的學習模式中。這讓她決定成為數學老師，希望幫助下一代找到更清晰的學習路徑。「而家嘅模式，要理解概念先做到題，學生學得辛苦，老師教得吃力。於是，我開始諗，有冇方法可以用科技幫助？」她說。

三人各自發揮專長組團隊

這個念頭逐漸凝聚成FunMA，三人各自發揮專長組成團隊。Jack負責AI開發和軟件運營；主修小學數學的Vicky則專注於課程設計和遊戲化教材；而主修中學數學的Angel，憑藉教育背景，統籌課程規劃與市場推廣。

//AI唔會即刻畀最終答案，而係引導學生一步步諗落去。//

「老師平時出題費時，但我哋嘅App可以自動生成適合學生程度嘅題目，幫忙節省好多時間。」Angel解釋道。平台設有AI學習夥伴「MetaMate」，提供逐步提示，幫助學生理解解題過程。「例如遇到唔識，AI唔會即刻畀最終答案，而係引導佢一步步諗落去，避免學生依賴。」Angel補充。

AI融合教數學，開啟學習的新篇章。

//教育唔應該再係死記硬背，要將學習與日常生活緊密結合。//

Angel認為：「傳統方法有佢嘅好處，但新一代學生嘅學習模式已經唔同。我哋唔係要完全推翻舊有方式，而係希望將傳統同AI、科技結合，令學生學得更開心，並帶來正面嘅改變。」這段經歷令她對教育未來充滿希望。

「教育唔應該再係死記硬背，而係要理解同應用，將學習與日常生活緊密結合。」她深信，隨住教育模式轉型，學生能夠在學習中找到更多樂趣，將學習由苦差事轉變為一個充滿享受嘅過程。

有效率的團隊，人人各司其職屬關鍵。

【望教埋科學 以虛擬實驗室免風險】

談到團隊面臨的最大挑戰，Angel表示：「設計好一條題目真係唔易。」她指出，理想的題目應該讓學生只能犯一個錯誤，否則學習差異會被放大，學生跟上進度會更難。「要設計得巧妙，唔係易事。」儘管自己數學底子不錯，Angel發現有時站在學生角度看問題並不容易，這使她不斷向顧問和老師請教，確保題目既具挑戰性，又能引導學生思考。

「完成數學後，我哋希望可以拓展到科學。」她透露，雖然學校提供化學等科目的實驗機會，但其中風險不小，尤其是化學實驗常涉及有毒氣體或危險反應。為了讓學生能更安全地學習，Angel計劃將FunMA的互動工具延伸至虛擬實驗室，讓學生在無風險的環境中進行模擬實驗，進一步理解科學原理。她補充道，除了化學，生物學等學科也能透過此平台進行視覺化學習，從而幫助學生更加深入地掌握學科知識。

透過科技，讓學習變得更有趣！