(大埔北區)文化到會併村校AI 學童新舊融和中升呢

上水「金錢村」這個名字，自帶一份古色古香的氣息。金錢村何東學校這天的氣氛格外熱鬧。舞獅、麵粉公仔、彩虹書法、踏高蹺等傳統活動輪流上演，吸引不少街坊、家長和學生一同參與。這不僅是一次校園嘉年華，更是讓傳統文化走進校園，也讓學校重新走進社區。

學習不再局限於課本，而是以體驗的方式延伸至生活。—何東學校

有麵粉公仔 也有VR唐宋市集

活動以「集古村」為主題，融合傳統文化與現代科技。學生與家長可以親手捏麵粉公仔、體驗反向雕刻等傳統工藝，也能透過虛擬實境（VR）穿梭唐宋市集、放孔明燈，從中了解歷史文化。「學習不再局限於課本，而是以體驗的方式延伸至生活。」校長吳毓琪說。

學生在「集古村」學歷史文化饒有趣味。

//長者看到這些舊遊戲後，自然會向孫子細說從前。//

何劍輝主任表示，學校作為社區的一分子，希望這個活動不只是學生的節目，更能讓街坊和幼稚園家長一同參與。「有些長者帶着孫子來玩，看到這些舊遊戲後，自然會講起從前的故事。」他笑着說，活動不僅促進長幼共融，也讓文化在不同世代之間得以延續。

家長與孩子一同認識傳統工藝製作。

//人工智能是學校未來的重要發展方向。//

今年的主題除了「古」味，還多了一份「新」意。學校將人工智能（AI）融入學習體驗區，設有「AI運動吧」，讓學生跟著指示跳繩、做伸展；另一邊的「AI遊戲區」則讓學生透過編程互動，認識人工智能的運作。「人工智能是學校未來的重要發展方向，我們希望學生能從小接觸並學會正確運用。」何主任說。

何主任補充道：「AI是一種能協助學習的工具，只要使用得當，能為學生帶來正面幫助。它讓學生更快接觸大量知識，開拓學習視野。AI就像一位隨時可以請教的學習助手，未來一定會成為生活中不可或缺的一部分。」

「AI運動吧」帶來互動新體驗，學生跟隨AI指示運動。

創意與人性無法被取代

他強調，學習AI不只是技術層面的培訓，更是一種價值教育。「我們希望學生懂得善用科技，保持思考與判斷力，明白創意與人性永遠是AI無法取代的部分。」

【科教延伸至社區 機械人陪長者行】

金錢村四周環繞荷花池、古廟、馬術館和錦鯉池，校方計劃將這些本地特色融入未來課程。「我們想利用社區資源策劃生態與文化活動，帶學生實地學習，邀請街坊一齊參與，令學校成為社區文化的一部分。」校長吳毓琪分享。

吳校長指出，教育應該走出課室，連結社區。「學校不僅是教學的場所，更是社區的一部分，為大家提供一個共同學習與成長的空間。」未來，學校亦計劃將科技教育延伸至社區，「例如用簡單的AR（擴增實境）帶領長者做伸展運動，或利用機械人協助長者行動。我們希望學生在參與設計的過程中，學會如何用科技回饋社會。」